Uma pesquisa desenvolvida com estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental do Colégio Diocesano Seridoense alcançou reconhecimento nacional. A dissertação da professora e coordenadora da Educação Infantil do CDS, Ângela Souza de Medeiros, recebeu Menção Honrosa na Premiação Acadêmica Nacional do Programa de Mestrado Profissional em Filosofia (PROF-FILO) 2026.
Intitulada “Infâncias e Filosofia: Invenções em Experiências de Pensamento com Crianças do 3º Ano do Ensino Fundamental”, a dissertação foi desenvolvida sob orientação da Profa. Dra. Maria Reilta Dantas Cirino, junto ao Núcleo da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).
A premiação reconhece a excelência acadêmica, o rigor metodológico e a contribuição original da pesquisa. Além da Menção Honrosa, o trabalho foi indicado para publicação no Dossiê Especial da PROBLEMATA – Revista Internacional de Filosofia, da Universidade Federal da Paraíba (UFPB).
A pesquisa teve como espaço de desenvolvimento o próprio Colégio Diocesano Seridoense e envolveu crianças do 3º ano em experiências de pensamento e diálogo filosófico, aproximando a Filosofia do cotidiano e do processo de formação dos estudantes desde os primeiros anos da Educação Básica.
Para o diretor do CDS, Padre Francisco Costa, o reconhecimento possui uma dupla relevância para a instituição.
“Esse prêmio, em nível nacional, reveste-se de uma dupla relevância. Primeiramente, por se tratar de uma conquista acadêmica e pessoal da nossa coordenadora da Educação Infantil, professora Ângela, fruto de sua competência intelectual, acadêmica e pedagógica, ao desenvolver uma pesquisa sobre uma temática tão importante para o desenvolvimento cognitivo da criança. Em segundo lugar, porque essa pesquisa foi realizada no Colégio Diocesano Seridoense, com as nossas crianças, demonstrando que o CDS está na vanguarda do estudo da Filosofia desde as etapas iniciais do processo de ensino e aprendizagem.”
A conquista evidencia também a importância da escola como espaço de produção de conhecimento, no qual a prática pedagógica pode dialogar com a pesquisa acadêmica e contribuir para novas experiências educacionais.
Para o Colégio Diocesano Seridoense, o reconhecimento nacional do trabalho desenvolvido por uma de suas educadoras e construído a partir das experiências com seus estudantes reforça o compromisso da instituição com uma educação que estimula, desde a infância, a reflexão, o diálogo, a curiosidade e a construção do pensamento.
